Аннотация: В статье предпринята попытка проанализировать проблему учета и реализации государством интересов обучающихся и педагогического сообщества как участников образовательных отношений при правовом регулировании системы контроля и надзора качества образования через создание и применение на практике модели педагогической экспертизы нормативных актов в сфере высшего образования. Применение результатов исследования ориентировано на совершенствование отношений в области контроля и надзора качества образования, что в свою очередь обеспечит возможность педагогического сообщества и обучающихся принимать активное участие в рассмотрении вопросов законотворческой инициативы.
Ключевые слова: качество образования; правовое регулирование образования; интересы педагогического сообщества; контроль и надзор образования; нормативные правовые акты; интересы обучающихся, педагогическая экспертиза, общественные отношения.